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教學體系

教學體系

  • 分類:教學體系
  • 發(fā)布時間:2021-03-19 12:37

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  • 分類:教學體系
  • 發(fā)布時間:2021-03-19 12:37

教學體系

 

   格弈實施系統(tǒng)化教學。格弈將圍棋普及教學分為初級、中級和高級階段。其中初級教學又細分為啟蒙、入門和基礎三個教學階段。

   啟蒙階段:學員為初學者。水平為初學到業(yè)余20級左右。教學目標是認識圍棋。教學內(nèi)容包括圍棋項目基本常識、圍棋對弈基本規(guī)則和方法、圍棋簡單術語。教學基本目標是知道圍棋項目、學會對弈簡單規(guī)則和實際操作、了解圍棋交流的語言。

   入門階段:學員已完成啟蒙階段學習,水平為業(yè)余20級以上到業(yè)余1段左右。教學內(nèi)容主要是圍棋對弈的基本知識和技法,培養(yǎng)學員的觀察能力、應對能力和競技能力。教學基本目標是可以正常完成對弈,在對局中能夠通過觀察分析,應對對手,形成競爭、對抗的意識,初步形成對勝負的正確認識和良好的競技行為意識。

   基礎階段:學員已完成入門階段的學習,水平大致在業(yè)余1段到3段之間。教學內(nèi)容主要包括圍棋知識、技法、簡單技戰(zhàn)術和策略。教學基本目標是較系統(tǒng)地了解圍棋知識、技戰(zhàn)術體系的主要內(nèi)容,加強觀察、分析和應對能力,在對弈中具備初步的對抗能力,形成良好的競技行為習慣。

   中級階段:學員已完成初級階段學習,水平大致在業(yè)余35段之間。教學主要內(nèi)容包括圍棋知識、技法、技戰(zhàn)術、策略和專項技戰(zhàn)術、把控局面知識和技法等。教學基本目標是具備較強的對弈能力,有一定的計算能力、對局中的判斷和決策能力、對局勢的把控能力。

   高級階段:學員已達到業(yè)余5段以上水平,具有較強的對弈能力。教學將在強化、深化系統(tǒng)知識和技法的同時,逐步轉(zhuǎn)向?qū)n}學習和研修。教學目標是全方位強化學員的對弈能力,培養(yǎng)學員形成較強的計算能力、判斷和決策能力、控制局面的能力、應對突變的能力和創(chuàng)新突破能力。

 

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